Каким личный «финансовый портрет» не должен быть?
Предлагаю познакомиться с моим авторским графическим изображением личного «финансового портрета» человека, который жил в определенное время нашей истории. Допустим, к примеру, лет 30 назад. Для истории 30 лет срок совсем небольшой. По горизонтальной линии отложен период жизни от рождения до перехода в иную жизнь. Родился маленький человек цифра 0, Пошел в школу цифра 7. Окончил школу цифра 18. Закончил высшее учебное заведение цифра 25. Закончил трудовую деятельность цифра 65. А далее, как говорят «Золотой век» — делаю, что хочу, живу как хочу.
По вертикальной шкале имеется в виду соответствие финансовым доходам. Пусть без цифр, но все будет понятным. В период с 0 до 7 лет — это детский период, когда все финансовую заботу несут родители. Но, в то время больших расходов у родителей не было, Они обеспечивали питанием, одеждой ребенка. Оплата за нахождение ребенка в детском садике родители оплачивали небольшую сумму. Все содержание ребенка в садике было без оплаты. С родителей никакие дополнительные деньги не требовали. Все расходы были предусмотрены из государственного бюджета.
Далее школьный период. Также особых затрат родительских не было, Форма одежды была у всех одинаковая и ее хватало на весь учебный год. Занятия в спортивных секциях, кружках самодеятельности, занятия в кружках Дома пионеров, в секциях спортивных школ было без оплаты родительской. Плюс каждое лето дети выезжали отдыхать в пионерские лагеря по профсоюзным путевкам. Кроме этого, сами родители получали бесплатные путевки на отдых и лечение на курорты, санатории. Или копили средства и ехали отдыхать всей семьей в красивые места. Чаще всего стремились поехать к морю.
Обучение в институтах было без оплаты для всех студентов. Кроме этого, студенты получали степендию, размер её составлял четвертую часть заработной платы инженера на заводе. Каждое лето студенты подрабатывали в студенческих отрядах, заработанные средства позволяли купить одежду и поехать отдохнуть в оставшееся время от работы. В основном жили в общежитиях, оплата за которое составляла 2 рубля в месяц. По тем ценам это было доступно каждому студенту. Конечно, родители помогали чаще всего домашними продуктами питания.
Затем идет у каждого в жизни период труда и созидания. Здесь уже с попеременным успехом. Работой обеспечены были все. Молодые специалисты, окончившие обучение в ВУЗах, получали направление на работу. За счет предприятий обеспечивались жильем и получали подъемные выплаты. Особыми накоплениями не занимались. Знали, что в определенный срок пойдут на пенсию и ее будет достаточно и для жизни и для помощи своим детям и внукам, если понадобится. Например, пенсия учителя составляла в сумме зарплату инженера на заводе.
Выход на пенсию был радостным днем. Конечно, некоторых не отпускали с производств на пенсию и просили еще поработать, если работник был ценным. Некоторые оставались, мотивируя тем, что нечего делать на пенсии дома, в трудовом коллективе веселее. Да, и к пенсионному возрасту добивались уважения в коллективе. Многие работали на других работах, чтобы только дома не сидеть без дела.
О формировании резервного капитала, который обозначен цифрой ноль сильно не заботились. Были сбережения в сберегательной кассе под максимум 2% годовых, как говорили на всякий случай. Медицина была без оплаты, лекарства стоили дешево.
В настоящее время эта схема практически не изменилась, кроме одного важного момента. За все периоды в жизни приходится платить, а значит выйдя на пенсию, стали работать уже не на одной, а на 2 работах. Причина очень простая, тех социальных страховых выплат для обеспечения того же уровня жизни, который был при основной работе, уже недостаточно. Постоянно растущие цены и дорожание уровня жизни потребовали искать дополнительные источники доходов. Поэтому на схеме показаны стрелки с подписью «Работа 1», «Работа 2».
А почему финансовый портрет не должен быть таким в нынешнее время? Можно ответить так: обязательно квадрат со словом «капитал=0» не должен быть равен нулю. В этом случае не было бы необходимости снова работать и работать, а жить на проценты от созданного капитала.